作者:Pamela Kwartler, MA, IECA(新泽西州)
“无论是现在还是未来,人才库和市场需求都不匹配. 尽管学术研究常常引领商业, 商业课程所教授的内容通常比商业部门落后至少5到10年.这是经济学家和商业领袖苔丝·马特奥说的话, cxcatalyst的董事总经理和创始人, 让iec明白了一个重要的一点:学生在今天的商业课程中学到的知识是不够的. 我们必须了解我们的学生毕业后将进入的世界,帮助他们做出将推动他们前进的选择. 如今,那些随意性强、追求高投资回报率职业的学生和家庭可能会对结果感到惊讶. 事实是,我们所知道的领域在未来都不会像今天这样存在.
2016年1月, 世界经济论坛介绍了工业领袖, 政府, 和公民社会的“第四次工业革命”,”(见 www.weforum.org/centre-for-the-fourth-industrial-revolution 更多信息), 这个术语是ceo们, 政策制定者, 而工业现在用来描述新兴技术, 比如人工智能, 量子计算, 3 d打印技术, 以及物联网, 是否与人类的生物和物理生活相融合. 新技术将发挥越来越大的作用, 在某种程度上,传统的经济回报的职位, 比如金融分析师, 会计师, 金融和医疗专业人士, 甚至连律师也会变得“多余”, 因此可更换.“许多华尔街交易员不得不重塑自我,因为他们的工作也被技术淘汰了. 商业发展的速度比以往任何时候都要快:随着业务部门被分割成更小的公司,大公司正在被拆分. 世界上甚至有50%的医疗服务是通过电子方式提供的.
当规则改变时,国际教育学院如何帮助学生为新的市场和未来的经济成功做准备? 我们经常观察到,学生——他们是谁,他们给世界带来了什么——比他们在哪里获得学位更重要. 精英教育本身不一定能提供答案.
民主党总统候选人杨安泽(Andrew Yang)就是在布朗大学接受教育的, 前公司的律师, 网络行政, 他还是一家GMAT备考公司的首席执行官:这是精英教育的象征. 今天, 他认为“培训80%的毕业生去做以下六件事之一——金融服务”不应该是我们机构的工作, 管理咨询, 技术, 法律, 医学, 或者在纽约的学术界, 旧金山, 波士顿, 芝加哥, 华盛顿, DC, 或洛杉矶.杨元庆指责精英阶层高高在上地忽视了美国的经济危机,也没能解决美国中部制造业就业岗位流失造成的问题. 需要解决的问题甚至比这更大. 幸运的是,机会也是如此.
尽管现在对STEM的关注很大, 所有专业都很重要, 学生可以在各种各样的大学学习. In 2015, 世界领导人就世界上最大的问题达成了一致, 它们统称为全球目标或2030年可持续发展目标(SDGs). (更多资料请浏览 http://sustainabledevelopment.un.org/?菜单= 1300.)为例, 考虑到解决由气候变化引起的个人问题将在全世界创造新的就业机会. 连同工程师和科学家开发的解决方案, 环境研究专业的学生可以探索土著居民几个世纪以来是如何可持续耕作的. 外交技巧对于跨文化工作和在世界社会内取得进展将是必不可少的. 随着地下水位的上升和碳足迹的扩大, 农业创新将继续是优先事项. 这些21世纪的企业, 不像那些自20世纪80年代以来受益于第一世界一小部分人的国家, 会提高所有人的生活质量吗. 深, 细致入微的思考者将需要解析和定义不断发展的商业模式的伦理, 希望, 执行道德规定.
iec能做什么?
•了解更多澳门威斯尼斯人app下载第四次工业革命的信息,从而帮助学生探索有更多机会的行业. 从多阅读开始 www.cnbc.com/2019/01/16/fourth——工业革命——解释——达沃斯- 2019.html.
•明智地看待可持续发展目标——考虑将全球目标作为路线图, 然后问你的学生他们有兴趣帮助解决的话题. 这些大问题将伴随你一生. 发现什么样的激情和技能是有用的——人们需要多种技能组合. (见以下链接的第二页,可以看到所有的目标,并与你的学生分享: www.联合国开发计划署.org/content/dam/联合国开发计划署/library/corporate/brochure/SDGs_Booklet_Web_En.pdf.)
•询问学生在高中期间可以做什么来培养他们的兴趣. 他们能不能去探索全球问题,或者带头开展当地的项目,关注任何一个可持续发展目标?
•研究哪些大学将自己定位于参与解决方案. 例如, 发展可持续粮食体系是一个重大的全球问题(可持续发展目标12), 许多大学农业项目都有创新的优势, 包括康奈尔大学, 俄亥俄州立大学, 普渡大学, 马萨诸塞大学阿默斯特, 事业单位, 特拉华大学, 亚利桑那大学, 以及伊利诺伊大学香槟分校, 提供多种学术水平的选择. 其他一些例子包括目标#16和平与正义(外交), 政治科学, 国际关系), 目标#11可持续城市和社区(城市规划, 建设, 房地产), 或目标#7负担得起的清洁能源(环境或土木工程).
我们可以引导我们的学生实现大学生活的研究, 生产性留学项目, 而实习将使他们在能够真正影响他们的世界和我们的世界的领域找到工作.
Pamela Kwartler,大学过程咨询,请访问 (电子邮件保护)